WEBQUEST, MINIQUEST Y CAZAS DEL TESORO
Webquest, miniquest y caza de tesoro: Tareas guiadas en la red para desarrollar nuestras habilidades de investigación y elaboración de productos.

1. ¿Qué es una Webquest?. El modelo de Webquest fue desarrollado por Bernie Dodge en 1995 que lo definió como: Una WebQuest es una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web (Dodge 1995). Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior (pensamiento creativo y crítico). Se trata de hacer algo con la información, es decir transformarlo en un producto físico o virtual.

Este modelo permite que el alumno elabore su propio conocimiento al mismo tiempo que lleva a cabo la actividad. El alumno navega por la web con la tarea en la mente. El objetivo es que emplee el tiempo de la forma más eficaz, usando y transformando la información y no simplemente buscándola. La webquest es una tarea guiada o asistida en la red.


2. ¿Cuáles son los elementos de una Webquest?. Las webquest tienen los siguientes elementos:

- Introducción: Aporta alguna información antecedente, motivació.

-Tarea: Resultado final de la actividad.

- Proceso: Descripción de los pasos a seguir.

- Recursos: Selección de enlaces a sitios web de interés.

- Evaluación: Utilización de instrumentos de evaluación. Ejemplo rúbricas o matrices.

- Conclusión: Recuerda lo aprendido y anima a continuar con el aprendizaje.

- Créditos: Referencias web o bibliográficas.

Actividades

3. ¿Qué es una Miniquest?. Las Miniquest están inspiradas en el modelo de las Webquest creado por Bernie Dodge, son módulos de instrucción en línea, tareas guiadas en la red, que se reducen a menor tiempo y menor número de elementos, pueden desarrollarse en dos clases de 45 minutos.

5. ¿Cuáles son los elementos de una Miniquest?. Las miniquest tienen 3 componentes o secciones:

- El escenario: Contexto para el proceso de solución de problemas, ubica a los estudiantes en un rol verdadero que desempeña un adulto, aquí se formula la pregunta esencial.

- La tarea: Serie de preguntas diseñadas con el propósito de adquirir la información necesaria para responder la pregunta esencial.

- El producto: Descripción de lo que los estudiantes van a realizar para responder a la pregunta esencial. El producto debe ser real y reflejar el rol que se asignó al estudiante en el escenario.

6. ¿Qué es una Caza de tesoro?. Consiste en una serie de preguntas y una lista de direcciones de páginas web de las que pueden extraerse o inferirse las respuestas. Algunas incluyen una “gran pregunta” al final, que requiere que los alumnos integren los conocimientos adquiridas en el proceso. Según la información proporcionada por nuestro profesor, la caza de tesoro, se utiliza generalmente en la educación primaria, aunque si se incluye la “gran pregunta se puede utilizar específicamente con 6° grado de primaria y 1° grado de secundaria.

7. ¿Cuáles son los elementos de una caza de tesoro?. Una caza de tesoros tiene los siguientes elementos:

- Introducción: Información inicial sobre la actividad y las instrucciones para la realización de la tarea.

- Preguntas: Listado numerado de preguntas para responder.

- Selección de páginas web seleccionadas por el profesor.

- La gran pregunta: Recomendada para alumnos mayores.

- Evaluación: Se indica la forma e instrumentos de evaluación.

8. ¿Qué capacidades y habilidades desarrollamos con una Webquest, Miniquest y Caza de tesoro?. Desarrollamos las capacidades de manejo de información, comprensión espacio - temporal y juicio crítico, y las habilidades de investigar sintetizar, analizar, elaborar un producto, transformar, concluir, resolver problemas y emitir nuestra opinión.

9. ¿Cuál es mi conclusión?. Concluyo que las webquest, las miniquest y las cazas de tesoro son tareas guiadas en la red que nos sirven para desarrollar las habilidades de investigación, transformación de la información, y la elaboración de un producto final que puede ser físico o virtual, también desarrollamos aprendizaje cooperativo e interactivo.